To remain ignorant of history is to remain forever a child.

Marcus Tullius Cicero

Da li smo spremni analizirati?

Analiza je u svojoj osnovi raščlanjivanje složenih stvari na jednostavnije. Tako se može doći do vrijednih saznanja. Hranu koju unosimo u organizam možemo rastaviti na molekule i tako odrediti koliko je adekvatna za nas. Da li je ono što unosimo u skladu s onim što želimo unijeti.

Problem kod većine ljudi nastaje jer ne znaju što analizirati ili izbjegavaju samu analizu. Žele se samozavaravati jer ne znaju kako bi se nosili s istinom. Tako primjerice imamo primjere ljudi koji imaju probleme s kilogramima ali se ne žele vagati ili mjeriti unos kalorija. Usprkos tome tvrde da je njihova prehrana sasvim u redu.

Slične obrasce ponašanja možemo pronaći u životnoj svakodnevici. Vjerojatno poznajemo nekoga tko ima probleme s financijama u koje je upao ne vodeći osobnu bilancu. Izbjegavajući analizu troškova okreće glavu od problema i tone sve dublje. Umjesto da se suoči s brojevima i napravi plan otplate dugova on za svoju situaciju okrivljuje druge.

Identičan problem se može dogoditi i u nogometu. Roditeljima je lakše živjeti u uvjerenju da je njihovo dijete bogomdano za nogomet. Takva spoznaja je puno slađa nego priznanje da je ono prosječno. Taj stav ima svoje prednosti i nedostatke na kojima mora mukotrpno raditi da ih ispravi.

Zbog toga određena skupina roditelja nije otvorena za analizu. Ne razmišlja o tome da bi trebali dobiti objektivno nezavisno stručno mišljenje o njihovom djetetu. Filtrira one informacije koje su im milozvučne, dok one druge okarakterizira kao zlonamjerne.

Za svaki uspjeh je potreban san ili vizija. Ona je pokretač. Ipak do te vizije se dolazi preko trnja. Trnje je bolna i brutalna istina preko koje treba prijeći. Njih dvoje treba biti u suradnji. Zbog toga bi bilo dobro da budete otvoreni za analizu. Osim toga potrebno je znati kako se analiza provodi.

Što analiziramo na nogometnoj utakmici?

Nogomet je igra u koju su uključene dvije suprotstavljene ekipe. Iz tog razloga analiza igre ima najveću vrijednost. Stoga se igra na utakmici prvo dijeli na igru jedne i druge momčadi. Igra jedne momčadi ”A” utječe na igru momčadi ”B”. U toj analizi možemo pronaći odgovore kao što su ; zbog čega je jedna momčad dominirala nad drugom ili iz kojeg razloga nije bilo dominacije.

Danjom analizom se može analizirati dijelovi igre jedne ekipe. U tom se ocjenjuje kakva je kvaliteta igre u situacijama; kad ekipa ima loptu, kad protivnik ima loptu te kad se osvoji ili izgubi lopta (tranzicija iz obrane u napad i obrnuto). U nogometnoj teoriji navedene situacije su jednako važne, ali stil igre određuje na koju će se situaciju momčad fokusirati.

Netko želi dominirati terenom kroz posjed i tranziciju iz napada u obranu, dok će se drugi trener osloniti na igru bez lopte i tranziciju kroz kontranapade. Zbog toga kod analize igre treba uzeti u obzir i nogometnu taktiku. Momčad koja se za utakmicu predodredila za prepuštanje lopte protivniku treba analizirati i ocjenjivati u tom segmentu.

Kad smo razlomili igru momčadi u tim okvirima slijedi analiza po manjim skupinama igrača. Analiza igre vratara, obrambenih igrača, veznog reda i napadača u svim tim fazama. To je važno jer možemo imati napadače koji u fazi igre bez lopte ne obavljaju svoje zadatke. Tako opterećuju vezni red. Opterećen vezni red gubi bitku na sredini terena. Zbog toga obrambena linija puca usprkos što igra dobro. Bez analize se primjećuje stanje, ne vidi se domino efekt – ono što je dovelo do tog stanja.

U konačnici se secira igra pojedinca unutar manje grupe. Nogometaš, baš poput momčadi se ocjenjuje po fazama igre (faza obrane, faza napada i faze tranzicije).

Kako se analizira pojedinac?

Pojedinac se može analizirati na više načina. Možemo promatrati kroz izgled njegovog tijela, brzinske sposobnosti ili izdržljivost. Također možemo ocjenjivati njegov karakter i odnos prema okolini. Ipak referentna točka analize je njegov doprinos u igri. Kvaliteta izvedbe na terenu. To je ono što igraču daje vrijednost.

Slično kao i s ocjenjivanjem kuhara. Najvažnije je da li je isporučio dobro spremljeno jelo u predviđenom roku. Ima li sposobnost da se nosi s pritiskom u kuhinji bez da naruši standarde. Nakon toga možemo tražiti detalje koji ga priječe da bude vrhunski kao što je njegova osobnost. Koliko je kreativan, suradljiv ili karizmatičan.

Što sve utječe na igru pojedinca?

Pojedinac je dio sustava. I kao takav je izložen utjecajima izvana. Teško je ocjenjivati nečiju igru bez da uzmemo u obzir sve utjecajne faktore. Ako to radimo rezultati neće biti objektivni i vjerojatno će takva analiza biti promašena. Onda to i nije analiza. To je slijepo pogađanje.

Protivnik

Protivnik utječe na igru. Obično se kaže u nogometu da igraš onoliko koliko ti protivnik dopusti. Kad gledamo nečiji doprinos na terenu moramo uzeti u obzir protiv koga je igrao. Da li je taj protivnik bio na njegovoj razini ili je bio znatno iznad ili ispod.

U utakmicama mladeži često se može komentirati kako je ekipa ili igrač igrala bolje drugo poluvrijeme u odnosu na prvo. To se može dogoditi jednostavno zbog toga što je protivnički trener zamijenio kvalitetnije igrače sa slabijima.

Također je promašeno uspoređivati igru na dvije utakmice gdje je razlika u kvaliteti suparnika bila drastična. U tom slučaju je moguće da se kvaliteta igre nije promijenila. Promijenio se protivnik.

Momčad

Na igru pojedinca utječe igra njegove ekipe ili skupine igrača oko njega. Igrač može povećano griješiti na terenu primarno jer nema dobru podršku od svojih igrača. Takve situacije tjeraju igrača na više tehničkih pogrešaka. Podrška momčadi se iskazuje u dobrom rasporedu igrača na terenu, discipliniranoj igri u svim fazama (napadu , obrani i tranziciji) te emotivnoj podršci.

Puko zbrajanje izgubljenih lopti ili dobivenih duela ne vodi do prave istine. Da bi se analiziralo igrača mora se uzeti u obzir igra cijele momčadi. Ako je odnos unutar momčadi dobar, lakše je igrati utakmicu. To ne znači da je sam igrač naglo napredovao.

Kontekst

Igrači na terenu imaju specifične zadatke. Nogometašima se zadaju uloge koje odgovaraju njihovim osobnostima i sposobnostima. Kreativni igrači igraju važne role u građenju igre. Igrači s naglašenim brzinskim sposobnostima i kapacitetom za trčanje se obično stavljaju na pozicije uz rub igrališta.

Postavimo li igrača na mjesto koje ističe njegove mane više nego jake strane kvaliteta igre na utakmici neće odgovarati njegovom potencijalu. To se ne smije ignorirati. Zadaci na utakmici se trebaju poklapati sa sposobnostima i ambicijama igrača.

Za kontekst je zadužen trener. Imamo li trenera koji preferira stil igre koji se zasniva na preskakanju igre (igrači u obrani ne preuzimaju rizik i preskaču vezne igrače dugim loptama) kreativni igrači se neće moći nametnuti. Do izražaja će doći igrači koji imaju manje nogometne vještine a više fizičke dominacije.

Konteks u kojeg stavljamo brojke i ponašanje igrača na nogometnim utakmicama je najvažniji dio analize. Kvaliteta tumačenja analize upravo ovisi o kontektsu, a ne samo brojkama. Da bi se kvalitetno tumačilo osoba koja obavlja analizu mora biti neutralna i nevovisna sa širokim spektrom znanja koju prate statistički podaci.

Ima li smisla analizirati igru djece?

Analiza igre mladog nogometaša nam daje podatke s kojima možemo pratiti njegov razvoj. Bez kvalitetne analize ne možemo ocijeniti igrača. Bez ocjena ne znamo na čemu bi se igrač trebao fokusirati u radu. Koje su to situacije na kojima treba raditi.

Zbog toga nema smisla da se analiza ne napravi. Bez obzira na dob. Djeca koja kreću iz vrtića u školu rade testove. Nema razloga da se to ne napravi i s nogometašima početnicima. Različit je način na koji se provodi analiza.

Djeca u vrtiću će dobiti testove koji su prikladni za njihovu dob. Sposobnosti koje se traže od te djece se razlikuje od zahtjeva koje imaju učenici razredne nastave. Nogometaše početnike ima smisla analizirati ako ih se gleda kao djecu, a ne kao odrasle igrače. Analiziramo li početnika po broju postignutih golova na utakmici, kao juniora onda je to pogrešno.

Na žalost na utakmicama početnika se često može čuti kao im se odrasli (treneri i roditelji) odnose jezikom odraslih osoba analizirajući dijelove onih ponašanja koji nisu primarni za djecu. Radi li se to na neprikladan način šteta je mnogostruka.

Tko radi analizu?

Analizu igre bi trebala raditi isključivo stručna osoba. Za djecu je to u najviše slučajeva trener. Trener može biti momčadski ili osobni trener odnosno savjetnik. Postoje osobe koje su specijalisti – nogometni analitičari. Oni se za takvu ulogu školuju, te skupljaju iskustvo. Oni mogu primijetiti više detalja u igri, te je njihova analiza najvrijednija.

Savjestan roditelj radi analizu tako da angažira stručnjaka koji će analizirati igru njegovog djeteta. Rezultate analize ne može tumačiti nestručna osoba. Ono što stručnjak gleda za vrijeme utakmice mnogi roditelji uopće ne znaju da postoji (faza tranzicije, zonsko pokrivanje terena…).

Razgovori na putu s utakmice do kuće, gdje se dijete ”školuje” od strane roditelja; kako je trebalo zabiti gol u određenoj situaciji ili izbiti loptu na vrijeme nemaju veze s analizom.

Za vrijeme utakmice roditelji su fokusirani na svoje dijete. Prate svaki njegov pokret, Dio pažnje potroše na suigrače iz tima dok uopće ne vide što se događa s protivnikom. Nogometna igra je brza da ni trener ne može vidjeti sve što se događalo na samom terenu.

Kako se radi analiza?

Analiza se može raditi uživo ali i naknadno kroz snimku. Snimka je pouzdanija od analize u živo. Kažu da trener na utakmici može vidjeti samo 15% onoga što se događa na utakmici. Prema tome želimo li imati potpunu uvid u igru nekog igrača potrebno je kombinirati ta dva načina.

Za analizu je potrebno vrijeme. Želimo li napraviti cjelokupnu analizu jedne utakmice analizirajući obje ekipe u svim momentima nogometne igre potrošit će se preko šesnaest radnih sati. To analizu čini skupom. Zbog toga se analiziraju segmenti.

Analizirati se može i sam pojedinac. Želite li mišljenje neovisne osobe o igri vašeg djeteta snimku utakmice možete dostaviti video analitičaru. Snimka bi trebala biti napravljena u dovoljno širokom kadru da se mogu promatrati odnosi igrača na terenu. Uz snimku se trebaju poslati opće informaciji o utakmici (rang natjecanja, zahtjevi…) i igraču (dob, visina/težina, uloga u momčadi…) kojeg se promatra.

Zaključak

Razgovori na putu s utakmice do kuće gdje se dijete ”školuje” od strane roditelja; kako je trebalo zabiti gol u određenoj situaciji ili izbiti loptu na vrijeme nemaju veze s analizom. Roditelj koji želi imati dobar odnos s djetetom i prave informacije će se ponašati na drugačiji način.

Umjesto da kao roditelj objašnjava drugima kako se stvari rade, dopustit će si da sluša. Tražit će informacije od stručnih osoba na temelju video zapisa događaja. Tako će bolje razumjeti samu nogometnu igru. Također će imati bolji uvid u sposobnosti svoga djeteta. Bit će upoznat s preprekama koje njegovo dijete mora nadvladati kako bi podiglo razinu igre.

Usmjeravanje energije u stvarne probleme je jedini način da se oni uklone. Sve ostalo je borba s duhovima koji ne postoje. Analiza baca novo svijetlo na nogomet i otkriva nepoznato. Razbija zablude i kriva uvjerenja. Zbog toga ima posebnu vrijednost. To su dovoljno jaki razlozi da se razmisli o njoj.